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outubro 8, 2016

Reforma do Ensino Médio

João Francisco Neto

“Os principais atores da reforma – os alunos e os professores – não foram ouvidos”

Nas últimas décadas, o Brasil experimentou um avanço no processo de alfabetização e na universalização do ensino fundamental. Mas, é um consenso que o ensino médio, um momento de definições na vida pessoal e social do jovem estudante, continuou vivendo uma grave crise, permeada por altas taxas de reprovação, evasão e baixo desempenho. Alegando urgência, o governo federal resolveu então baixar uma reforma do ensino médio, por meio de Medida Provisória (MP 746/2016) enviada ao Congresso Nacional.

Em síntese, a reforma trouxe as seguintes inovações: a flexibilização do currículo, com a eliminação da obrigatoriedade das atuais 13 disciplinas, permanecendo apenas Português, Matemática e Inglês como matérias obrigatórias durante os três anos; mas, a partir do segundo ano, o aluno deverá optar pelas disciplinas de uma área de interesse, conforme os cinco eixos temáticos: ciências humanas, ciências da natureza, linguagens, matemática, e ensino profissionalizante; a carga horária passará de 800 para 1,4 mil horas/ano, o que vai exigir ensino em turno integral; e a possibilidade de se contratar professores sem licenciatura, mas dotados de “notório saber”.

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